Toggle navigation défaut Attention : l’exécution de JavaScript est désactivée dans votre navigateur ou sur ce site. Vous risquez de ne pas pouvoir répondre à toutes les questions. Veuillez vérifier les paramètres de votre navigateur. Appréciation - Formation Ressources et services de la bibliothèque Vous avez récemment suivi une formation sur les ressources et services de la Bibliothèque du CHUM. Nous aimerions connaître votre satisfaction afin d’améliorer nos services. Merci de prendre 5 minutes pour répondre aux questions ci-dessous. (Cette question est obligatoire) 1 À quelle date a eu lieu la formation ? Format de date : jj.mm.aaaa Ouvrir le sélecteur de date/heure Format : jj.mm.aaaa 1900-01-01 2037-12-31 DD.MM.YYYY (Cette question est obligatoire) 2 Qui a donné la formation ? Veuillez sélectionner une réponse ci-dessous Bénédicte Nauche Daniela Ziegler Emiliana Matus Hans-Olivier Laroche Nidale Hamouchene Nolwenn Celli Goalec Renata Podbielski (Cette question est obligatoire) 3 Indiquez dans quelle mesure vous êtes en accord avec chacun des énoncés ci-dessous. Tout à fait en désaccord En désaccord Neutre En accord Tout à fait en accord Le·la bibliothécaire maîtrisait le sujet de la formation Tout à fait en désaccord En désaccord Neutre En accord Tout à fait en accord Le·la bibliothécaire s’exprimait clairement et de façon dynamique Tout à fait en désaccord En désaccord Neutre En accord Tout à fait en accord Le·la bibliothécaire invitait régulièrement les questions Tout à fait en désaccord En désaccord Neutre En accord Tout à fait en accord Le·la bibliothécaire répondait adéquatement aux questions Tout à fait en désaccord En désaccord Neutre En accord Tout à fait en accord Le déroulement de la formation était fluide Tout à fait en désaccord En désaccord Neutre En accord Tout à fait en accord Le support utilisé était clair Tout à fait en désaccord En désaccord Neutre En accord Tout à fait en accord L’organisation matérielle favorisait l’apprentissage Tout à fait en désaccord En désaccord Neutre En accord Tout à fait en accord Les objectifs ont été présentés clairement au début de la formation Tout à fait en désaccord En désaccord Neutre En accord Tout à fait en accord Le contenu de la formation correspondait à mes attentes et à mes besoins Tout à fait en désaccord En désaccord Neutre En accord Tout à fait en accord La formation va m’aider dans le cadre de mon travail Tout à fait en désaccord En désaccord Neutre En accord Tout à fait en accord (Cette question est obligatoire) 4 Quel était votre niveau de connaissance avant et après cette formation ? Débutant·e Intermédiaire Avancé·e AVANT Débutant·e Intermédiaire Avancé·e APRÈS Débutant·e Intermédiaire Avancé·e (Cette question est obligatoire) 5 Suite à cette formation, quel est votre niveau de confiance quant aux éléments suivants ? Pas du tout confiant·e Un peu confiant·e Confiant·e Très confiant·e Les fondements de la bibliothèque Pas du tout confiant·e Un peu confiant·e Confiant·e Très confiant·e La nouvelle offre de services Pas du tout confiant·e Un peu confiant·e Confiant·e Très confiant·e Les nouveaux rôles des professionnel·le·s de l'information Pas du tout confiant·e Un peu confiant·e Confiant·e Très confiant·e Les espaces Pas du tout confiant·e Un peu confiant·e Confiant·e Très confiant·e Les ressources informationnelles Pas du tout confiant·e Un peu confiant·e Confiant·e Très confiant·e (Cette question est obligatoire) 6 Recommanderiez-vous cette formation à vos collègues ? Veuillez sélectionner une réponse ci-dessous Oui Non Incertain.e 7 Le contenu de cette formation sera utilisé pour : Cochez la ou les réponses Veuillez sélectionner de 1 à 3 réponses. SOINS - Élaborer des lignes directrices, des protocoles, des services, des trajectoires de soins, ou des politiques SOINS - Transformer et améliorer les soins de santé SOINS - Éviter les références, les réadmissions, les tests ou les hospitalisations inutiles SOINS - Choisir une intervention ou un test, établir un diagnostic ENSEIGNEMENT - Enseigner, présenter, partager de l’information ENSEIGNEMENT - Étudier, apprendre, obtenir un diplôme ENSEIGNEMENT - Améliorer les connaissances, les compétences, la pratique professionnelle RECHERCHE - Soutenir des activités ou projets de recherche RECHERCHE - Contribuer à la publication de résultats de recherche GESTION - Gagner du temps, réduire les coûts ou mesurer la valeur GESTION - Soutenir la prise de décisions ou les orientations stratégiques GESTION - Respecter les exigences réglementaires, les normes de qualité, ou les enjeux éthiques INNOVATION - Innover INNOVATION - Intégrer les données probantes INNOVATION - Améliorer la pratique professionnelle PATIENTS - Améliorer la qualité de vie et l'expérience des patients PATIENTS - Augmenter l'implication des patients dans leurs soins PATIENTS - Fournir des informations aux patients ou à leurs familles PATIENTS - Orienter les soins à prodiguer à un patient ou à un groupe de patients Autre : 8 Comment cette formation va-t-elle vous aider ? Cochez la ou les réponses Veuillez sélectionner de 1 à 2 réponses. Elle permettra de confirmer des connaissances ou de rafraîchir votre mémoire Elle permettra de soutenir la prise de décisions Elle permettra d'acquérir de nouvelles connaissances ou habiletés Elle permettra d'améliorer votre pratique professionnelle Elle permettra de générer de nouvelles idées Elle permettra de gagner du temps et/ou de réduire les coûts Elle permettra d'identifier des données probantes Autre : (Cette question est obligatoire) 9 Quelle est votre principale occupation ? Veuillez sélectionner une réponse ci-dessous Médecin Personnel infirmier Pharmacien·ne Dentiste Professionnel·le de la santé et des services sociaux (exemple : physiothérapeute, etc.) Chercheur·se ou personnel de recherche Gestionnaire Personnel non clinique - professionnel Personnel non clinique - technicien Résident·e / boursier·ère (fellow) Étudiant·e ou stagiaire Autre, précisez : 10 Avez-vous des commentaires ou bien des suggestions à ajouter ? Envoyer Veuillez confirmer que vous souhaitez effacer vos réponses ? Sortir et effacer vos réponses ×
